第九期：萬試如意－不合時宜史料 撰文/李志銘

懷念那些學校音樂課本裡的點點滴滴

「念故鄉，念故鄉，故鄉真可愛
    天甚清，風甚涼，鄉愁陣陣來
    故鄉人今如何，常念念不忘
    在他鄉一孤客，寂寞又淒涼
    我願意，回故鄉，再尋舊生活
    眾親友聚一堂，共享從前樂」



記得念小學的時候，在音樂課上曾學過這首歌，當時只覺得曲中平靜柔美的歌聲旋律異常好聽，宛如略帶回憶的憂傷靜謐之音輕輕掠過耳旁，而它的歌名就叫做〈念故鄉〉。過去在台灣音樂教育體制當中，這首〈念故鄉〉被列為是小學、國中及高中音樂教科書裡的必學樂曲。豈料時隔二十餘年後，偶然再次聆聽這首兒時老歌，其間儘管經歷了多少際遇輪迴的人世變幻、滄海桑田，但腦海中由這首歌所帶來的、回憶童年的那份美好感覺卻似乎未曾改變。

而 同樣教人懷念的，目前台灣有些學校下課鈴聲除了傳統的四音階「do、mi、 re、sol」鐘響之外，比較常聽到的就是這首改編自德佛札克 （Antonin Dvorak，1841-1904）「新世界交響曲」交響曲第二樂章由英國管緩緩吹奏出動人的鄉愁旋律，此一曲調最初於上世紀一九三○ 年間「學堂樂歌」[1]盛行之際傳入中國、後經由聲樂家李抱忱將之填詞並改編成大家耳熟能詳的〈念故鄉〉曲調，又由於歌中填寫的漢語詞句言約意長、聲韻俱佳，甚至還有人誤以為這是一首道地的台灣民謠。

當時，在台灣音樂課本裡之所以會有這樣的詞出現，其實多少也和國民黨撤退來台有關，畢竟對於戰後初期的蔣介石政府而言，台灣一嶼只是客旅暫居之地（以及作為反攻大陸的跳板）、這裡並非他們心中永久的家鄉，所以必須思念彼岸中國那個真正的故鄉。

近 年來，我開始研究台灣絕版書刊封面裝幀與設計，也常常蒐集一些各式各樣老版本的學校教科書，尤其是早期的音樂課本。每當我翻看其中的剪貼圖畫、故事、兒 歌，彷彿都讓人能找到曾經的童年。有一回，我竟然還在福和橋跳蚤市場上意外發現了民國四十一年由「台糖幼稚園」教師自行編選出版的《兒童音樂集》教學課 本，與現今眾多坊間教材相比，當時無論是內頁簡樸大方的排版設計、細緻精巧的手繪插圖，抑或字裡行間傳達出來的教育理念，都一再呈顯出早年新文化運動遺緒猶存、有識之士尤其重視孩童教育的某種特有的時代氣息。

有趣的是，這部《兒童音樂集》在歌唱教學上同步採用了一般「五線譜」 與「數字簡譜」兩種樂譜並列方式來進行，似乎是部分受到了日治時代台灣公學校音樂教育的影響（當時課本裡有五線譜，也有簡譜），須知戰後中華民國學校音樂 教育體制長期以來都很排斥數字簡譜，甚至在教育部頒布的課程標準中更明示「不得使用簡譜」（也不得教唱靡靡之音），此一情況直到九○年代開放民間出版社編 纂教科書時才開始有了改變（於國小六年級音樂課本介紹簡譜）。

想當年，有多少年輕學子因為害怕豆芽菜（為了應付樂理 考試）、看不懂五線譜而從此放棄入門理解（享受）音樂的機會！話說早在十八世紀法國哲學家暨教育家盧梭（J.J.Rousseau）便有鑑於此，他為了普 及樂教、大力提倡所謂「全民音樂」，遂積極推廣數字簡譜的優點，然而他的「業餘身份」卻遭到學院保守音樂教授們的諷刺。後來，簡譜逐漸從歐洲傳到了日本， 再透過留日學生李叔同等人傳到中國，其影響所及，不僅那些從事傳統民族樂器教學者漸漸放棄工尺譜而以簡譜代之，就連當時英商百代唱片公司出版的「時代曲」歌單也都以簡譜印製。

工尺譜抄寫範例/打春桃
圖片來源：國立臺北藝術大學:傳統音樂學系

夢幻之間合唱簡譜手稿2004 p.1
圖片來源：國立交通大學圖書館

於今回 溯五十年前，這些看似普通的兒童音樂教科書，其中很大一部分都是由當時的文化名人、留洋歸國學者來編寫的，他們一方面勤於著書立論、積極引介現代西方文 化，同時更不吝投注心力於百廢待舉的學校基礎教育工作上。比如1948年完成哥倫比亞大學音樂教育博士學位的李抱忱，當時即因國共內戰之故被迫滯留美國， 但基於對合唱的熱愛而不定期來台講學、並在教科書裡編寫歌曲以推廣音樂教育。除此之外，早年台灣負責編纂音樂教材的另一個最常出現的重要人物，便是二○年 代上海時期與民國才子李叔同、豐子愷等人系出同門的著名現代音樂理論作曲家蕭而化。

約 莫自五○年代起，蕭而化開始接受各書局的邀請，加入了編輯教科書的行列，包括《初中音樂》（台灣省教育會，1951）、《初中音樂》（大中書 局，1955）、《新編高中音樂》（復興書局，1956）、《高職音樂》（復興書局，1965），以及民國五十七年根據教育部公佈《國民中學暫行課程標 準》所編纂台灣第一套國中音樂課本皆出自蕭氏之手，其間陸續亦有計大偉爲中學生編寫的《音樂教科書》（台灣中華書局，1964）、康謳爲師範學校學生編寫 的《樂學通論》，這些教材無論內容編排及講授進度皆是循序漸進、言簡義賅，且已相當完整地涵蓋了一般音樂科系學生所應具備的基礎樂理常識。

大抵而言，那時的學校音樂課可說是少數能讓你暫時忘卻課業升學壓力、轉而放鬆心情盡興接觸藝術與唱歌的機會。

青年團教學活動之一
圖片來源：尋找台灣攝影文化的歷史座標－ Part 1:
日治時期的營業寫真館及業餘愛好者(1895∼1945)作品蒐研暨數位典藏計畫

事實上，或許也正因為音樂本身並沒有明顯的實用價值（除了少數音樂科班生以外幾乎完全無助 於一般升學考試），所以它才能夠包容最多不可思議的想像力與不合適時宜的天馬行空，並且予以讓人暢快淋漓地直抒胸臆。於是乎，我一面看著手上的老課本，一 面恍然墜入記憶中那個校園生活充滿了歌聲的年少時代。

【作者簡介】
李志銘
1976年生於台北，台灣大學建築與城鄉研究所碩士，具有天秤座理性的冷淡與分析傾向，對人對事缺乏諂媚的熱情，工作餘暇偏嗜在舊書攤中窺探歷史與人性，著有《半世紀舊書回味》、《裝幀時代》。